VÝZNAM MENTORINGOVÉHO PROGRAMU PĚT P V OBLASTI PÉČE O OHROŽENÉ DĚTI A MLÁDEŽ

Authors

  • Šárka Koubová Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra sociální práce
  • Bohdana Břízová Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra sociální práce

Abstract

Alpha The programme 5P is mentoring program that is implemented in the
Czech Republic since 1996. The following range of programs for children at risk for
an individual relationship with an adult mentor. The greatest benefit was for children
enrolled in the programme 5P registered in confidence, social adaptation and their
ability to express their feelings.

Author Biographies

  • Šárka Koubová, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra sociální práce

    Mgr. Šárka Koubová
    Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra
    sociální práce
    Jírovcova 24, 370 04 České Budějovice, Česká republika
    Tel. číslo: 389 037 666

  • Bohdana Břízová, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra sociální práce

    Mgr. Bohdana Břízová, Ph.D.
    Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, Katedra
    sociální práce
    Jírovcova 24, 370 04 České Budějovice, Česká republika
    Tel. číslo: 737 764 184

References

Downloads

Published

2012-11-27

Issue

Vol. 6 (2012)

Section

Odborná sdělení pro praxi

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).